本篇文章给大家谈谈液压元件课程设计流程，以及液压元件课程视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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液压课程设计
1、工作台往复运动的行程(100~270)mm，最大行程定为500mm。定位缸的负载200N。行程100mm，动作时间1s；夹紧的缸的负载2000N，行程15mm，动作时间1s。负载分析与计算 为0.90。
2、红圈的油管若断开，液控单向阀将不可能得到油压，所以不能打开以释放油缸后腔压力。绿圈阀若换成如2所示的O型中位机能，红圈处保持不变，中位时候，压力上升。此时将红圈上方的阀往右打，则确实能打开液控单向阀，实现释压。但是这时液压系统处于高压溢流状态，能量损失较大，液压油会迅速发热。
3、学生在做液压传动课程设计或毕业设计时，在具体设计到液压缸的配合公差时，从手册查得H9/f9(或H8/f9)，然后往图纸上一标就完事了。有时老师故意问为什么这样选，9级(或8级)公差是否太低时。他们往往说手册是这样说的，但又觉得9级公差对于需要密封的元件来说好象是太低，但又说不出道理来。
4、液压，最好研究生毕业，去相关的研究所、国营大企业，从事系统开发设计工作，别去液 压件制造厂。名牌学校的本科也可以，一般学校的本科难以找到太好的工作。
5、气动专业，又称液压与气动技术专业，属于机械制造类，是普通高等教育全日制专科的专业之一。其主要目标是培养能够胜任机械、液压、气动设备安装、调试、维护保养等技术管理工作的高级技术应用型人才，并且具备设计一般机械、液压、气动系统的能力。
液压与传动的课程设计步骤怎么写
）确定液压执行元件的形式； 2）进行工况分析，确定系统的主要参数； 3）制定基本方案，拟定液压系统原理图； 4）选择液压元件； 5）液压系统的性能验算； 6）绘制工作图，编制技术文件。 2 明确设计要求 设计要求是进行每项工程设计的依据。
这本教材是根据2002年全国高校教学与指导委员会制定的“液压与气压传动课程教学要求”编撰，与刘延俊教授主编的《液压与气压传动》国家级规划教材配套使用，旨在支持机械类及近机类本科生在学习《液压与气压传动》课程时。它也可作为其他版本教材的辅助参考资源。
机械结构设计：该题目要求学生根据设计要求，运用机械原理和机构学知识，设计出满足要求的机构和零部件。需要掌握的知识点包括机械制图、机械原理、机械零件、材料力学等。液压与气压传动系统设计：该题目要求学生根据设计要求，设计出满足要求的液压或气压传动系统，包括各种液压或气压元件的选择和连接。
机械方面：机械制图、机械制造、机械设计、机械原理、公差配合等。 传动方面：液压、气压传动、电力拖动、机械传动等。 电子方面：电工学、电子学等。 控制方面：自动控制原理、PLC、单片机、汇编语言、高级语言、计算机原理和接口、数据处理、计算机网络控制等。
液压与气动技术的课程设置
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、流体力学、机械设计基础、电工与电子技术、机械制造技术基础、液气压传动与控制、电液比例及液压伺服系统、液压与气动设备的故障诊断、现代化设备的控制系统、机加工实习、电工实习、液压与气动课程设计、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
．熟悉液压与气压传动的基本知识和基本理论，具备液压和气动系统的安装、调试、运行和维护能力。核心课程与实习实训 1．核心课程 机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、电机驱动与调速、电气控制与PLC、液压与气压传动技术、电液比例及液压伺服系统、液压与气动设备维护维修等。
专业核心课程包括《电气控制与可编程控制技术》、《传感器与检测技术》、《液压与气压传动》、《电液比例伺服系统》、《液压与气动系统安装与调试》、《液压与气动系统故障诊断与维修》。
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